Δευτέρα 3 Ιουλίου 2023

Για τους - πρώην - μαθητές μου της γ λυκείου που  έδωσαν πανελλήνιες εξετάσεις :

( Εν όψει μηχανογραφικου .......)

Να έχετε καλά αποτελέσματα ως προς την εισαγωγή σας στην σχολή που επιθυμείτε να φοιτήσετε. Αν κάποιος αγαπάει αυτό που σπουδάζει , τότε θέτει σοβαρή υποψηφιότητα να γίνει και άριστος και περιζήτητος επαγγελματίας .

Η ζωή δεν τελειώνει πάντως με την εισαγωγή σε μια σχολή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , η με τη λήψη του πτυχίου . Πρέπει κάποιος να έχει ένα σύνολο άρχων και κατευθύνσεων στη ζωή του , για να γίνει ευτυχής και ισορροπημένος άνθρωπος. Ο υπογράφων , αλλά και όλοι οι εκπαιδευτικοί που γνωρίσατε στην πρωτοβάθμια και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ,θέλω να πιστεύω , κάτι προσπαθήσαμε να κάνουμε ως προς την τελευταία παρατήρηση ....


Για τους μαθητές μου , που προτίμησαν να μη δώσουν πανελλήνιες , η δεν έδωσαν και ιδιαίτερα μεγάλη σημασία στην συμμετοχή τους σε αυτές:

 Καλή επιτυχία σε ότι απόφαση πάρετε σχετικά με το επαγγελματικό σας μέλλον, η με την επαγγελματική σας κατάρτιση .

 Άλλωστε οι πανελλήνιες είναι  μια ευκαιρία  , όμως σαφώς και δεν είναι η μόνη, ούτε η μεγαλύτερη και η σπουδαιότερη που θα εμφανιστεί σε μια πορεία ζωής ενός ανθρώπου . Σημασία έχει η αγάπη σε ότι κάνουμε και , βέβαια η "ηθική πυξίδα" που να μας δίνει έναν βηματισμό στην ζωή μας.


Υγεία σε όλους ,  καλό καλοκαίρι -καλές διακοπές !!!

 

Σάββατο 28 Ιανουαρίου 2023

 27 Ιανουαρίου, ημέρα μνήμης θυμάτων ολοκαυτώματος.

 

Το αριστουργηματικό ποίημα του Paul Celan "φούγκα θανάτου" .

Σε μερικούς στίχους ποίησης , όλο το δράμα :

 

 Μαῦρο γάλα τοῦ πρωινοῦ τὸ πίνουμε τὸ βράδυ
Τὸ πίνουμε τὸ μεσημέρι καὶ τὸ πρωὶ τὸ πίνουμε τὴ νύχτα
πίνουμε ὅλο πίνουμε
σκάβουμε ἕναν τάφο στὸν ἀέρα ὅπου κείτεται κανεὶς εὐρύχωρα
Ἕνας ἄντρας κατοικεῖ στὸ σπίτι παίζει μὲ τὰ φίδια γράφει
γράφει ὅταν σκοτεινιάζει κατὰ τὴ Γερμανία τὰ χρυσά σου μαλλιὰ Μαργαρίτα
γράφει καὶ βγαίνει μικρὸς στὸ σπίτι καὶ ἀστράφουν τ' ἀστέρια σφυρίζει στὰ λυκόσκυλά του
σφυρίζει στοὺς Ἑβραίους του τοὺς βγάζει νὰ σκάψουν ἕναν τάφο στὴ γῆ
μᾶς διατάζει παῖχτε τώρα γιὰ νὰ χορέψετε

Μαῦρο γάλα τοῦ πρωινοῦ σὲ πίνουμε τὴ νύχτα
σὲ πίνουμε τὸ πρωὶ καὶ τὸ μεσημέρι σὲ πίνουμε τὸ βράδυ
πίνουμε ὅλο πίνουμε
Ἕνας ἄντρας κατοικεῖ στὸ σπίτι καὶ παίζει μὲ τὰ φίδια γράφει
γράφει ὅταν σκοτεινιάζει κατὰ τὴ Γερμανία τὰ χρυσά σου μαλλιὰ Μαργαρίτα
Τὰ στάχτινα μαλλιά σου Σουλαμίτιδα σκάβουμε ἕναν τάφο στὸν ἀέρα ὅπου κανεὶς κείτεται εὐρύχωρα
Φωνάζει σκάφτε βαθειὰ στὸ χῶμα καί σεῖς καί σεῖς τραγουδῆστε καὶ παῖχτε
ἁρπάζει τ' ὅπλο ἀπὸ τὴ ζώνη του τὸ στριφογυρίζει τὰ μάτια του εἶναι γαλάζια
Χῶστε βαθυτερα τὶς τσάπες καί σεῖς καί σεῖς μὴ σταματᾶτε νὰ παίζετε γιὰ νὰ χορεύετε

Μαῦρο γάλα τῆς αὐγῆς σὲ πίνουμε τὴ νύχτα
σὲ πίνουμε τὸ πρωὶ καὶ τὸ μεσημέρι σὲ πίνουμε τὸ βράδυ
πίνουμε ὅλο πίνουμε
ἕνας ἄντρας κατοικεῖ στὸ σπίτι τὰ χρυσά σου μαλλιὰ Μαργαρίτα
τὰ στάχτινα μαλλιά σου Σουλαμίτιδα παίζει μὲ τὰ φίδια

Φωνάζει παῖχτε πιὸ γλυκὰ τὸ θάνατο ὁ θάνατος εἶναι ἕνας ἀριστοτέχνης ἀπὸ τὴ Γερμανία
φωνάζει ἀγγῖχτε πιὸ σκοτεινὰ τὰ βιολιὰ μετά θ' ἀνέβετε σὰν καπνὸς στὸν ἀέρα
μετὰ θὰ ἔχετε ἕναν τάφο στὰ σύννεφα ὅπου κανεὶς κείτεται εὐρύχωρα
Μαῦρο γάλα τοῦ πρωινοῦ σὲ πίνουμε τὴν νύχτα
σὲ πίνουμε τὸ μεσημέρι ὁ θάνατος εἶναι ἕνας ἀριστοκράτης ἀπὸ τὴ Γερμανία
σὲ πίνουμε τὸ βράδυ καὶ τὸ πρωὶ πίνουμε ὅλο πίνουμε
ὁ θάνατος εἶναι ἕνας ἀριστοκράτης ἀπὸ τὴ Γερμανία τὸ μάτι του εἶναι γαλάζιο
σὲ χτυπᾶ μὲ σφαῖρα μολυβένια σὲ πετυχαίνει ἀκριβῶς
ἕνας ἄντρας κατοικεῖ στὸ σπίτι τὰ χρυσά σου μαλλιὰ Μαργαρίτα
ρίχνει τὰ λυκόσκυλά του ἀπάνω μας μᾶς δωρίζει ἕναν τάφο στὸν ἀέρα
παίζει μὲ τὰ φίδια κι ὀνειρεύεται ὁ θάνατος εἶν' ἕνας ἀριστοκράτης ἀπ' τὴ Γερμανία
τὰ χρυσά σου μαλλιὰ Μαργαρίτα
τὰ στάχτινα μαλλιά σου Σουλαμίτιδα.

Σάββατο 8 Οκτωβρίου 2022


Επιστολή προς τον πρόεδρο, και όλα τα μέλη του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

 

Αγαπητοί κύριοι - κυρίες.

 

Αποτελείται την ηγετική ομάδα της ΟΛΜΕ ,του συνδικάτου δηλαδή των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επιθυμούμε οι υπογράφοντες, συνάδελφοι εκπαιδευτικοί να σας κοινοποιήσουμε κάποιες σκέψεις μας.

 

Σε όλους τους συναδέλφους έχει γίνει τα τελευταία χρόνια δραματικά αισθητή η υποβάθμιση της εργασιακής μας θέσης. Υφιστάμεθα μία εξαιρετική άσχημη συμπεριφορά από την πλούσια κυρία που κατοικοεδρεύει στο υπουργείο αλλά και από τον κύκλο γραφειοκρατών που την περιβάλλει.

 

Η κεντρική ιδέα όλο αυτού του θλιβερού διευθυντηρίου συνοψίζεται στα εξής:

 

--Δώστε γραφειοκρατικά καθήκοντα στους εκπαιδευτικούς ,δεν κοστίζουν τίποτα στον προϋπολογισμό του κράτους, τζάμπα είναι. Αντίθετα, δείχνουν στους μη μετέχοντες στην εκπαίδευση «παραγωγή έργου». 

--Κούνα τους το δάχτυλο ,σύρε τους σε δικαστήρια ,δημιούργησε τρόμο με απειλές για «κακή αξιολόγηση».

 

--Γιατί όχι ; Οι επόμενες μέρες που θα ξημερώσουν ,θα είναι με μας που ανήκουμε στο εν λόγω διευθυντήριο πλουσιότερους, με καλύτερη καριέρα ,με απορροφήσεις κοινοτικών κονδυλίων ,με όλη την λάμψη και την αποδοχή από τον μη σχετιζόμενο με την μαθητική τάξη κόσμο .

 

Έτσι , σιγά – σιγά γλιστρήσαμε σε μια κατάσταση όπου το επάγγελμα του εκπαιδευτικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα είναι κακοπληρωμένο , χαίρει μειωμένου κύρους στην κοινωνία, και είναι ανεπίτρεπτα ψυχοφθόρο και κουραστικό.

 

Την ίδια ώρα παρατηρούμε όμως ότι το κράτος είναι αρκετά γενναιόδωρο σε άλλες κατηγορίες των εργαζομένων του δημόσιου τομέα.

 

Σας υπενθυμίζουμε λοιπόν κύριοι - κυρίες του Δ.Σ. ότι τυγχάνει να είστε ηγέτες του συνδικάτου σε αυτές τις δύσκολες και ιστορικές στιγμές. Σας υπενθυμίζουμε ότι προτεραιότητα σας πρέπει να είναι η βελτίωση της θέσης των εργαζομένων που ανήκουν στο συνδικάτο.

 

Το γεγονός ότι ίσως ανήκετε σε κομματικό οργανισμό ,και σας απασχολεί ιδιαίτερα η χωρίς τριβές συμβίωση σας με αυτόν τον οργανισμό, είναι ένα θέμα εξαιρετικά ήσσονος σημασίας για τον εκπαιδευτικό της τάξης που υφίσταται ηθική, εργασιακή, και οικονομική εξαθλίωση.

 

Σας υπενθυμίζουμε ότι η παραμονή σας στην ηγεσία συνδικάτου που αριθμεί χιλιάδες ψυχές, και που λόγω αυτού του μεγάλου πλήθους πρέπει να νιώθει ισχυρό (και σε προεκλογική περίοδο ακόμα ισχυρότερο) είναι ασύμβατη με την τωρινή κατάσταση και την κραυγαλέα αναποτελεσματικότητα σας.

 

Ήρθε λοιπόν η ώρα των μεγάλων αποφάσεων και για σας, πρέπει να αφουγκραστείτε τις επιθυμίες του κόσμου πού εκπροσωπείται και να εναρμονιστείτε με αυτές.

Και υπάρχει ανάγκη για μετρήσιμο αποτέλεσμα.

Διαφορετικά, δεν υπάρχει λόγος να συνεχίσει να υφίσταται αυτό το πράγμα που λέγεται ΟΛΜΕ. Τουλάχιστον όχι με την σημερινή του μορφή και σύνθεση.

 

Υγ : τα γραφεία της ΟΛΜΕ είναι εξαιρετικά κοντά  στην πλατεία Συντάγματος. Αν δεν μπορείτε ,και δεν σκέφτεστε κάτι άλλο ,ας αυτοπυρποληθεί κάποιος από σας εκεί μπροστά για να ακουστούν τα αιτήματά μας .... Μπορεί να ακούγεται υπερβολικό ,όμως επίσης είναι υπερβολικό να θεωρεί κάποιος ότι μπορεί να κάθεται σε καρέκλα τεράστιου συνδικάτου και να μην κάνει απολύτως τίποτε για τη μιζέρια που βιώνουν τα μέλη του.

 

Υγ2 .Αλήθεια το θυμάται κανείς εκείνο το περιστατικό με τον άτυχο συνάδελφο που είχε διένεξη μέσα στη σχολική τάξη αντιμετωπίζοντας ένα κρεσέντο τσογλανισμού από πλευράς μερικών κακομαθημένων μαθητών;

Δεν βρήκε μία καλή λέξη να πει η υπουργός για αυτόν, φρόντισε μόνο για την απομάκρυνση του. Τα καλόπαιδα που κάνανε ποινικά αδικήματα και κατέστρεψαν το αυτοκίνητό του είχαν καμία συνέπεια;

 

 

 

 

 

 

Κυριακή 24 Ιουλίου 2022

ΕΥΧΕΣ   , ΕΥΧΕΣ , ΕΥΧΕΣ   .......(για τους φετινούς καλοκαιρινούς απόφοιτους ...)

 

Για τους μαθητές μου που τελείωσαν την γ' λυκείου και έδωσαν πανελλήνιες εξετάσεις :

Να έχετε καλά αποτελέσματα ως προς την εισαγωγή σας στην σχολή που επιθυμείτε να φοιτήσετε. Αν κάποιος αγαπάει αυτό που σπουδάζει , τότε θέτει σοβαρή υποψηφιότητα να γίνει και άριστος και περιζήτητος επαγγελματίας .

Η ζωή δεν τελειώνει πάντως με την εισαγωγή σε μια σχολή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , η με τη λήψη του πτυχίου . Πρέπει κάποιος να έχει ένα σύνολο άρχων και κατευθύνσεων στη ζωή του , για να γίνει ευτυχής και ισορροπημένος άνθρωπος. Ο υπογράφων , αλλά και όλοι οι εκπαιδευτικοί που γνωρίσατε στην πρωτοβάθμια και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση ,θέλω να πιστεύω , κάτι προσπαθήσαμε να κάνουμε ως προς την τελευταία παρατήρηση ....


Για τους μαθητές μου , που προτίμησαν να μη δώσουν πανελλήνιες , η δεν έδωσαν και ιδιαίτερα μεγάλη σημασία στην συμμετοχή τους σε αυτές:

 Καλή επιτυχία σε ότι απόφαση πάρετε σχετικά με το επαγγελματικό σας μέλλον, η με την επαγγελματική σας κατάρτιση .

 Άλλωστε οι πανελλήνιες είναι  μια ευκαιρία  , όμως σαφώς και δεν είναι η μόνη, ούτε η μεγαλύτερη και η σπουδαιότερη που θα εμφανιστεί σε μια πορεία ζωής ενός ανθρώπου . Σημασία έχει η αγάπη σε ότι κάνουμε και , βέβαια η "ηθική πυξίδα" που να μας δίνει έναν βηματισμό στην ζωή μας.


Υγεία σε όλους ,  καλό καλοκαίρι -καλές διακοπές !!!

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΕΣ ΜΕ ΚΟΥΣΤΟΥΜΑΚΙ , ΜΕ ΠΤΥΧΙΑ ,ΚΑΙ ΠΑΧΥΛΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ ......

(τράπεζα θεμάτων στο ελληνικό λύκειο .....)

 

 Αναμφίβολα οι μεγαλύτεροι εγκληματίες στην ιστορία της ανθρωπότητας είναι οι "εγκληματίες με τα λευκά κολάρα". Η κατάχρηση εξουσίας , η κακή χρήση εξουσίας,η λήψη λάθος αποφάσεων που αφορούν όμως τη ζωή πολλών ανθρώπων, ιστορικά έχει αποδειχθεί ότι φέρνουν μιζέρια και δυστυχία στον απλό κόσμο.

Τρανό παράδειγμα οι κατοικοεδρεύοντες στο υπουργείο Παιδείας της Ελλάδος και στο ινστιτούτο εκπαιδευτικής πολιτικής.
 
Μετά από δύο χρονιές που επιδόθηκαν σε ένα κρεσέντο λαϊκισμού , λόγω του κοβιντ ,και κατάργησαν την εξεταστική διαδικασία , θυμήθηκαν τώρα να επιβάλλουν την "τράπεζα θεμάτων" σε όλη της την έκταση ,και με απαίτηση- παρακαλώ -να ολοκληρωθεί η ύλη.
 
Προφανώς , και να ολοκληρωθεί η ύλη, και μαζί να καλυφθούν τα κενά που έχει δημιουργήσει η κατάσταση που προηγήθηκε στα δύο χρόνια , είναι ένα πράγμα ανέφικτο.
 
Παρόλα αυτά επιμένουν ,γιατί έχουν προφανή στόχευση να απομακρύνουν από το Γενικό λύκειο αρκετούς μαθητές και να τους στρέψουν στην επαγγελματική μαθητεία ,και σε αυτό που λέμε "χειρωνακτικά επαγγέλματα" .
 
Ακόμα και να δείξει κατανόηση κάποιος στην παραπάνω στόχευση, (κανένα επάγγελμα δεν είναι ντροπή, και η αγορά εργασίας έχει τις ανάγκες της ) δεν μπορεί να δείξει κατανόηση στον παλιανθρωπίστικο τρόπο που διάλεξε το υπουργείο Παιδείας για να υλοποιήσει κάτι τέτοιο.
 
Θα μπορούσαν απλά να επιστρέψουν οι εξετάσεις από το "γυμνάσιο για εισαγωγή στο λύκειο". Μια καταφανώς ηθική λύση και βέβαια άμεσα σχετιζόμενη με την κοινή λογική ....
 
Τώρα , αυτό που κάνουν, είναι να  δημιουργούν "κοινωνικό αυτοματισμό" και αποδιοπομπαίους τράγους τους εκπαιδευτικούς, που δεν θα μπορέσουν να ανταποκριθούν σε αυτές τις πιεστικές συνθήκες. Εν ολίγοις , για την σαρωτική σχολική αποτυχία που προαλείφεται για το άμεσο μέλλον , βγάζουν από πάνω τους την ευθύνη, και την μεταθέτουν στα μέλη της σχολικής κοινότητας . Έτσι , θα αποφύγουν -νομίζουν - το πολιτικό κόστος, το προσωπικό κόστος , την κοινωνική κριτική.
 
Όπως και να το δει κάποιος αλητεία είναι. Και πηγή ντροπής για αυτούς τους ακριβοπληρωμένους χαρτογιακάδες, που συμπεριφέρονται όπως συμπεριφέρονται.

Κρίμα και πάλι κρίμα, ζοφερό τοπίο ,απαισιοδοξία και μιζέρια ..

Τρίτη 22 Φεβρουαρίου 2022

 27 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2022 :  ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ ΘΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ ...

ΚΕΙΜΕΝΟ (ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ....)

με κλικ εδω

Παρασκευή 17 Δεκεμβρίου 2021

Λαϊκισμός στην εκπαίδευση.

 

Υπάρχει ;

 

Και βέβαια υπάρχει. Και ρεαλιστικά είναι η πηγή κάθε προβλήματος. Οι πολιτικές ηγεσίες συχνά-πυκνά βρίσκουν το χώρο της εκπαίδευσης για να  εφαρμόσουν λαϊκιστικές παροχές οι οποίες δεν έχουν άμεσο οικονομικό κόστος.

Έτσι έχει διαμορφωθεί ένα κανονιστικό πλαίσιο στην εκπαίδευση, όπου οι καταστάσεις που περιγράφονται παρακάτω :

<< χάνω την τάξη λόγω μειωμένης απόδοσης >>

 << δεν περνάω ένα μάθημα λόγω μειωμένου κόπου >> 

<< μένω μετεξεταστέος .. >>

<<Δίνω γραπτές εξετάσεις συχνά και υφίσταμαι συνέπειες εάν ενδεχομένως έχω μειωμένη απόδοση σε αυτές>>

<<Αποτυχαίνω τελικά να πάρω απολυτήριο γυμνασίου λυκείου >>

Έχουν ουσιαστικά καταργηθεί . Τυπικά δεν έχουν καταργηθεί όμως η ουσία των πραγμάτων δεν αλλάζει .

 

Επικρατεί  αρκετές φορές η άποψη στις κοινωνίες , ότι οι παραπάνω λαϊκίστικες παροχές κατά τα άλλα εξυπηρετούν την ευγενική στόχευση να κρατιούνται τα παιδιά εντός σχολείου στην προεφηβική και εφηβική ηλικία. Και ότι αυτό το πράγμα  έχει είτε έτσι είτε αλλιώς ,ευεργετική αποτύπωση στην κοινωνία . Κανένας λογικός άνθρωπος δεν θα είχε αντίρρηση για την παραπάνω στόχευση.

Καλό είναι όμως η κοινωνία να αποδεχθεί μαζί με τα παραπάνω και τις συνεπακόλουθες συνέπειες.

Εν ολίγοις ,δεν μπορείς να έχεις και χαλάρωση στο κανονιστικό πλαίσιο της εκπαίδευσης και μαζί να έχεις εξαιρετικές επιδόσεις στο γνωστικό επίπεδο που προσδοκείς να δώσει η εκπαίδευση στους μαθητές της.

Απλά δεν γίνεται.

 

Επίσης έκφραση λαϊκισμού από την πλευρά των ιθυνόντων είναι οι διάφορες πρωτοβουλίες που καταδεικνύουν τον εκπαιδευτικό και την αβελτηρία του σαν πηγή του προβλήματος της εκπαίδευσης . Δεν επιθυμούμε να διατυπώσουμε στους ψηφοφόρους μας δυσάρεστες αλήθειες για τις συνέπειες της ήσσονος προσπάθειας των τέκνων τους, και δημιουργούμε έναν αποδιοπομπαίο τράγο. Εάν αυτό δεν είναι λαϊκισμός τότε τι είναι ;

 

Υστερόγραφο : την περίοδο που γράφονται αυτές οι γραμμές έγινε το περιστατικό στο επαγγελματικό λύκειο των Αθηνών που είχε σαν αποτέλεσμα την απόλυση ενός συναδέλφου αναπληρωτή . Τώρα ,στο κρεσέντο λαϊκισμού που ακολούθησε, πήρε μέρος και η δικαιοσύνη με ταχύτατες διαδικασίες . Ένα περιστατικό στο οποίο :

 

Έχουμε καταγραφή με κάμερα κινητού χωρίς τη συναίνεση του καταγραφόμενου

Έχουμε βιαιοπραγία από την πλευρά αρκετών εναντίον του εκπαιδευτικού.

Έχουμε φθορά ξένης ιδιοκτησίας με την καταστροφή του αυτοκινήτου του εκπαιδευτικού.

Έχουμε καταφανώς παραβατική συμπεριφορά από την πλευρά των εκπαιδευομένων

Καταλήγει να έχει ποινή μόνο για τον εκπαιδευτικό και τίποτα προς το παρόν για τους υπόλοιπους που έλαβαν μέρος στη διένεξη ... Αν αυτό δεν είναι χυδαίος λαϊκισμός τότε τι είναι ;